DINÂMICA DO SORVETINHO

Sabores estranhos???

Ou nem tanto assim?? 

Foi com essa chamada que fizemos essa atividade... 

O objetivo era ler palavras compostas com sílabas complexas. Deu super certo!! 

Alguns sabores como: Cera de ouvido, flocos com asas de barata, morangos silvestres, chocolate com pimenta, entre outros, tiraram boas risadas da turma!

RELATO PESSOAL

PRODUÇÃO TEXTUAL

Após a dinâmica do sorvetinho, onde as crianças retiraram sabores estranhos, e alguns até bizarros, e tiveram que ler para a turma, pedi que escrevessem um texto (relato pessoal), contando um pouco do seu dia a dia, do que gosta e o que mais quisesse escrever.

Saíram algumas produções muito interessantes!!

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

JOGO DE TABULEIRO - LUDO

Um jogo milenar de números e sorte. Além de muita sorte, para vencer esse jogo, é necessário muita estratégia. É um jogo muito divertido, e hoje trabalhamos ele.

Inicialmente, expliquei as regras, coloquei elas na lousa, para que todos pudessem ler. Depois as crianças organizaram as mesas e escolheram suas cores. 

Durante o jogo, houveram algumas frustrações, principalmente quando as peças eram "comidas" e os peões voltavam para suas casinhas. Então tivemos que trabalhar também os sentimentos que iam surgindo ao longo do jogo. Mas foi muito gratificante e enriquecedor, pois mesmo essas frustrações fazem parte do processo de amadurecimento das crianças.

O objetivo do jogo é ser o primeiro que, partindo de uma casa de origem, chega com quatro peões à casa final. Para isso, deve-se dar a volta inteira no tabuleiro e chegar antes dos adversários.

LEITURA PROLONGADA

A VIDA NA PORTA DA GELADEIRA

Nossa leitura do terceiro bimestre, é um livro lindo, delicado, que mostra o cotidiano de mãe e filha. É um livro diferente do que estão acostumados, mas é tão bacana e as crianças estão gostando bastante.

A vida na porta da geladeira é um livro escrito todo em bilhetes deixados de mãe para filha  e vice versa.

SINÓPSE:

Claire, de 15 anos e sua mãe têm uma rotina muito atribulada. Nos raros momentos em que a mãe está em casa (ela é obstetra), a filha está na escola com amigos ou com o namorado. Resultado: as duas quase não se vêem e se comunicam deixando recados na porta da geladeira. Esses recados vão desde cobranças banais [Oi, Mãe! (Que eu NUNCA MAIS vi!], até revelações tocantes e contundentes por parte de mãe e filha durante o penoso tratamento do câncer de mama da mãe, em um ano que se revelará decisivo para as duas. Em seu romance de estreia, Kuipers capta a ansiedade por trás da tragédia e revela a importância de viver a vida intensamente, lembrando ao leitor a necessidade de encontrarmos tempo, para as pessoas que amamos, mesmo em momentos de dificuldades e desafios.

TRABALHANDO COM PARLENDAS

CAIXA DE PARLENDAS!

Dando continuidade à atividade anterior, onde as crianças leram a parlenda "Suco Gelado", propusemos uma reescrita, ou melhor, uma reorganização do texto. 

Funcionou assim: Entregamos novamente a parlenda para eles, só que hoje, ela estava toda recortada e propusemos que eles, palavra por palavra, a reorganizassem, construindo o texto novamente. A atividade foi realizada em grupo, e levou cerca de 20 minutos. 

Após isso, fizemos um ditado de algumas palavras chaves do texto e as crianças as escreveram utilizando um silabário móvel.

Esse material foi confeccionado de modo simples e artesanal, porém, tem funcionado muito bem para grupos de até 4 crianças. Faz parte de uma caixa de parlendas.

ATIVIDADE COM PARLENDAS

PARLENDA SUCO GELADO

Atividade de alfabetização para as crianças que ainda não se apropriaram do sistema alfabético de escrita. Nesta atividade, lemos uma parlenda e conversamos sobre ela. 

Depois, as crianças produziram uma lista de palavras, com os sabores dos sucos que mais gostam. Amanhã, as crianças reescreverão a parlenda de memória.

PRODUÇÃO DE LISTAS COM DADOS

Mais uma forma de produção de listas, é a utilização dos dados. Nesse caso, escolhemos o tema "animais". A criança lança o dado, e escreve o nome do animal que saiu na face do dado.

A professora Alessandra, ainda fez da atividade uma gincana, com pontuação para quem escreveu mais palavras corretamente.